Свежие вакансии центра занятости Пензенская область на 17 июля 2026

Текущий ремонт обслуживаемых частей зданий, сооружений с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ. Обслуживание и периодическая проверка технического состояния высотных частей зданий и сооружений всех типов: вышек, башен, шпилей, карнизов и др. Предупреждение и принятие мер к недопущению обвалов, падений с высоты любых предметов, а также частей конструкций зданий, сооружений. В зимнее время очистка крыш высотных зданий и сооружений от снега и льда. Содержание в исправности и чистоте подъемных механизмов, приспособлений и инструмента.

Подготовка и согласование проектов договоров (в рамках 275-ФЗ "О государственном оборонном заказе") и договорных материалов со структурными подразделениями предприятия, ВП МО РФ и соответствующими контрагентами; Ведение работы с представителями контрагентов по вопросам заключения договоров; Оформление протоколов разногласий, рассмотрение и согласование протоколов разногласий от контрагентов; Оформление дополнительных соглашений к действующим договорам; Формирование, ведение и хранение договорных материалов.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Бухгалтер по ведению бухгалтерского учета доходов учреждения совместно с ведущим юрисконсультом участвует в проведении установленных в учреждении процедуры по взысканию просроченной дебиторской задолженности; составляет справки о задолженности клиентов-должников; составляет справки об оплате образовательных услуг для представления в налоговый орган (КНД 1151158) и иные справки по заявкам студентов и их законных представителей; еженедельно формирует отчеты о наличии дебиторской задолженности; формирует акты сверок взаиморасчетов с контрагентами; предоставляет документы по просроченной дебиторской задолженности для ведущего юрисконсульта для дальнейшей их передачи в суд; проводит работу по повышению эффективности взыскания дебиторской задолженности; осуществляет сопровождение в программе 1С по студентам (начисление за услуги образования, корректировка начислений, перевод с курса на курс, перевод с платного обучения на бюджет, предоставлении каникул, академического отпуска, смене фамилии и подобных); осуществляет подготовку дополнительных соглашений к договорам об оказании платных образовательных услуг в случае каких-либо изменений.

- Поиск потенциальных клиентов; - Коммерческие переговоры с клиентами; - Прием и обработка заказов клиентов, оформление необходимых документов; - Выявление потребностей клиентов в продукции, реализуемой компанией; - Согласование заказов с клиентом в соответствии с их потребностями и наличием ассортимента; - Ведение отчетности по продажам и отгрузкам клиентам компании; - Ведение клиентской базы; - Контроль отгрузки продукции клиентам; - Контроль оплаты товаров по заключенным договорам.

4.1. Устанавливает на серверы и рабочие станции сетевое программное обеспечение. 4.2. Конфигурирует систему на сервере. 4.3. Обеспечивает интегрирование программного обеспечения на файл-серверах, серверах систем управления базами данных и на рабочих станциях. 4.4. Поддерживает рабочее состояние программного обеспечения сервера и рабочих станций 4.5. Регистрирует пользователей, назначает идентификаторы и пароли. Обучает пользователей работе в сети, ведению архивов; отвечает на вопросы пользователей, связанные с работой в сети; составляет инструкции по работе с сетевым программным обеспечением и доводит их до сведения пользователей. 4.6. Организует доступ к локальной и глобальной сетям. Устанавливает ограничения для пользователей по: - использованию рабочей станции или сервера; - времени; - степени использования ресурсов. 4.7. Обеспечивает своевременное копирование и резервирование данных. 4.8. Участвует в восстановлении работоспособности системы при сбоях и выходе из строя сетевого оборудования. 4.9. Проводит мониторинг сети, разрабатывает предложения по развитию инфраструктуры сети. 4.10. Обеспечивает: - сетевую безопасность (защиту от несанкционированного доступа к информации, просмотра или изменения системных файлов и данных); - безопасность межсетевого взаимодействия. 4.11. Готовит предложения по модернизации и приобретению сетевого оборудования. 4.12. Осуществляет контроль за монтажом оборудования специалистами сторонних организаций. 4.13. Выполняет отдельные служебные поручения непосредственного руководителя.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Благоустройство территории, подсобные работы

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума