Свежие вакансии центра занятости Пензенская область на 10 сентября 2025

Перевозка грузов.

Включение доильного аппарата в работу Надевание доильных стаканов на соски вымени Контроль молокоотдачи и режима работы доильного аппарата Машинное додаивание Отключение доильного аппарата Снятие доильных стаканов с сосков вымени животного Обработка сосков вымени животного после доения специальными дезинфицирующими растворами

Токарная обработка деталей по 12 – 14 квалитетам на универсальных токарных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и по 8 – 11 квалитетам на специализированных станках, налаженных для обработки определенных простых и средней сложности деталей или выполнения отдельных операций...

ремонт коммуникаций по воде, отоплению, сан-технического оборудования

обработка метеллозаготовок на станке с программным управлением

Фрезерование на горизонтальных, вертикальных и копировальных фрезерных станках простых деталей по 12-14 квалитетам с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и соблюдением последовательности обработки и режимов резания в соответствии с технологической картой или указаниями мастера; выполнение операций по фрезерованию граней, прорезей, шипов, радиусов и плоскостей...

Осуществление ремонтных работ; разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов; ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта....

Заточка инструмента,заготовок,оснастки,приспособлений на слесарн0-заточных станках

Организует техническое обслуживание электронной техники (станки с ПУ), обеспечивает ее работоспособное состояние, рациональное использование, проведение профилактического и текущего ремонта.

определять направления и содержание образовательных программ, их компонентов с учетом возможностей и потребностей, индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска;планировать и осуществлять непрерывный коррекционно-образовательный процесс для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска;определять методы, средства оценки достижений детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска с учетом индивидуальных образовательных потребностей;отбирать и применять формы, методы, приемы и средства организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска;использовать специальные коррекционно-развивающие технологии, дидактические средства с учетом типологии варианта развития и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска;проектировать социальную ситуацию и условия сопровождения развития детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска, в том числе при применении дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;применять технологии воспитания детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска;обеспечивать охранительный педагогический режим, учитывающий особенности здоровья детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска;осуществлять ведение профессиональной документации по вопросам образования детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска, включая электронный документооборот;соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики учителя-дефектолога.