Свежие вакансии центра занятости Азов на 17 августа 2025

Руководство работой по экономическому планированию в учреждении. Организация работы по осуществлению закупок для нужд учреждения.

При собеседовании

При собеседовании

При собеседовании

Работа с первичной документацией

- Доставка сотрудников к месту работы; - Ведение путевых листов; - Безопасное и профессиональное управление атвомобилем.

В соответствии с должностной инструкцией

Производить уборку улиц, тротуаров и участков территории, прилегающей к школе. Своевременно очищать от снега и льда тротуары, дорожки, проезжую часть дороги, производить посыпку песком. Прорывакет и прочищает канавки и лотки для стока воды. Промывает уличные урны и периодически очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время года. Следить за сохранностью наружного оборудования и т.д.

1. Составляет финансовую отчетность; 2.Ведет налоговое планирование; 3.Планирует доходы и расходы учреждения, анализирует результат выполнения плановых показателей; 4.Ведет налоговое планирование; 5.Проводит финансовый анализ, бюджетирование и управление денежными потоками

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав