Свежие вакансии центра занятости Оха на 27 декабря 2024

Осуществлять дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивать их разнообразную творческую деятельность.

Осуществление работы по коррекции недостатков в развитии у детей.

Поддержание в работоспособном состоянии коммуникаций, помещений и здания, согласно санитарным нормам. Производит периодический осмотр и выполняет текущий мелкий ремонт разного профиля. закрепленных за ним объектов (здания, помещений, мебели, оборудования).

1. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на пищеблоке школы в соответствии с действующими требованиями СанПиН.

2. Содержание в надлежащей чистоте кухонного инвентаря, оборудования и помещения пищеблока общеобразовательного учреждения.

3. Проведение первичной обработки овощей

Организация методической работы общеобразовательного учреждения.

Планирование и организация инновационной и опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении.

Обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития образования, методической литературой по проблемам образования.

• Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющихся у них дефектов;
• Создание групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологий речи;
• Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год;
• Использование различных форм, методов, приемов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы в рамках ФГОС;
• Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи;
• Консультации педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции;
• Оформление требуемой документации установленного образца;
• Соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения.

• разработка проектов программ воспитания и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО;
• реализация форм и методов воспитательной деятельности с целью развития у детей патриотизма, гражданской позиции;
• организация игровой, проектной, творческой деятельности детей в школе с целью расширения у них социокультурного опыта;
• осуществление организационно-педагогического сопровождения и консультирование воспитательной деятельности педагогов общеобразовательного учреждения;
• проведение творческих занятий и мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;
• осуществление поиска и отбора актуальных информационных источников с целью методической поддержки воспитательной деятельности в общеобразовательной организации;
• разработка анкет, опросников для выявления мнений участников совместной деятельности об ее результатах;
• анализ динамики воспитательного процесса на основе изучения результатов деятельности учащихся и полученного ими социокультурного опыта. 

• выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования;

• осуществляет организацию участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

• осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении;

•  осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

• участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

• проектирует открытую, вариативную образовательную среду общеобразовательного учреждения;

• повышает доступность образовательных ресурсов для освоения школьниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

• разрабатывает и подбирает методические средства (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для детей с ОВЗ и инвалидностью;

• осуществляет методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательной деятельности;

• подбирает и разрабатывает методические средства для анализа результатов тьюторского сопровождения.

• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы