Свежие вакансии центра занятости Сахалинская область на 29 декабря 2025

Перемещение, погрузка и выгрузка груза, товаров, материалов вручную. Поддержание чистоты и порядка на складе.

Тьюторское сопровождение воспитанников дошкольного образовательного учреждения: 1. Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 2.Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 3. Организационно-методическое обеспечение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

Тьюторское сопровождение воспитанников дошкольного образовательного учреждения: 1. Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 2.Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 3. Организационно-методическое обеспечение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ в дошкольном образовательном учреждении. 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ. 3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 4. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5. Психологическая диагностика детей. 6. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении).

1.Обеспечивает исполнение программы по физическому воспитанию детей с учетом возрастных и психофизических особенностей развития дошкольников. 2. Ведет работу по осваиванию воспитанниками навыков и техники выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества. 3.Разрабатывает содержание работы в соответствии с образовательной программой, годовым планом работы и определяет ее виды и формы исходя из имеющихся в дошкольном образовательном учреждении требуемых условий. 4.Проводит просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих) воспитанников, педагогических работников с привлечением необходимых специалистов. 5.Организует и проводит с участием педагогических сотрудников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного направления. 6.Планирует работу кружков и спортивных секций в дошкольном образовательном учреждении. 7. организует активный отдых воспитанников в период учебного и внеучебного времени. 8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время проведения образовательного процесса.

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО),федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и годовым планом ДОУ. Планировать и проводить учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов,развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, способность к труду и жизни в условиях современного мира, культуру здорового и безопасного образа жизни. Организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.Осуществлять надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.

1. Организация специальной образовательной среды для воспитанников с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, форм реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. 2. Проводит логопедические занятия, уроки с воспитанниками с нарушениями речи, предусмотренные адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи. 3. Проводит отбор и использование программно-методических и учебно-дидактических материалов в целях организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи 4. Осуществляет контроль и оценку достижений воспитанников с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи. 5. Планирует и проводит логопедическое обследование воспитанников с нарушениями речи с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей 6. Консультирует всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, метода альтернативной и дополнительной коммуникации, профессиональной ориентации воспитанников с нарушениями речи, в том числе консультирует родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий 7. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников детского сада во время образовательного процесса.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Регистрация и ведение учета движения дел об административных правонарушениях, оформление административных дел, извещение правонарушителей и потерпевших и др.

Анализ состояния и основных направлений деятельности библиотеки. Мониторинг текущей деятельности библиотеки. Подготовка аналитических материалов по результатам мониторинга деятельности библиотеки. Разработка системы количественных и качественных показателей учета работы библиотек, методов расчета показателей. Ведение статистического учета библиотечной деятельности. Подготовка сводных планов и отчетов о деятельности библиотек по различным направлениям, в том числе по методической деятельности. Выявление, анализ, оценка и внедрение положительного опыта профессиональной библиотечной деятельности. Оказание консультационной методической помощи библиотекам по различным направлениям библиотечно-информационной деятельности: устно, письменно, очно и/или дистанционно. Организация и проведение библиотечных методических мероприятий в стационарной/дистанционной формах. Разработка программ обучения с учетом уровней профессиональной подготовки работников библиотеки: определение тематики и задач обучения, выбор методов, форм и технологий обучения. Проведение в библиотеке занятий в различных образовательных форматах, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.