Свежие вакансии центра занятости Сахалинская область на 13 ноября 2024

В зимнее время расчиcтка территории предприятия от снега, складирование и погрузка угля на котельной. В летний сезон выполнять работы на закрепленном тракторе в агрегате с прицепными и навесными оборудованиями,в соответствии с техническими требованиями и правилами производства тракторных работ. Выполнение уборочных работ с заданными агротехническими требованиями. Механизированные работы по уходу за культурами, Выполнение работ по подготовке почвы

Планирование содержания занятий физической культурой и спортом;

Проведение мероприятий спортивной ориентации и спортивного отбора для обеспечения индивидуального подхода ;

Проведение занятий физической культурой и спортом;

. Организация участия в спортивных соревнованиях, в спортивных и физкультурных мероприятиях

• знать устройство и уметь обслуживать главные, вспомогательные механизмы, палубные технические средства и технические средства их обслуживающие, судовые системы;

• уметь управлять ими, знать расположение и управление трубопроводов и клапанов судовых систем и уметь управлять ими;

• уметь пользоваться судовыми спасательными средствами;

• выполнять малярные, такелажные работы;

• уметь обслуживать электрооборудование машинных помещений, принимать участие в техническом обслуживание и ремонте всех судовых технических средств;

• принимать участие в швартовых работах согласно судовому расписанию, уметь производить разбивку лотлиней и измерять глубину ручным лотом

Сбор разбор кузовных деталей

Оказание психолого-педагогической помощи воспитанникам МБДОУ, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ.

-       Рассмотрение проектной документации на реконструкцию/капитальный ремонт автомобильных дорог в области охраны окружающей среды.

-       Контроль дорожных объектов на соответствие требованиям природоохранного законодательства.

-       Оформление разрешений на снос зеленых насаждений.

-       Подготовка отчетности по следующим формам: 4-ОС, 5-ОС,1-ЛХ, 1-ВЛ, 1-ЗЛ, 1-ИЛ,       1-ОЛ, лесная декларация, 2-ТП (рекультивация), 2-ТП (отходы).

- Ведение учета движения и образования отходов в учреждении.

• монтаж и ремонт фасадов и кровель (малоэтажное строительство)

• навык работы в области обслуживания вентиляционных систем и кондиционирования;

• понимание принципов обеспечения эффективной и безопасной работы систем;

• отключения – подключения электротехнических устройств (электродвигателя, электроприводы, электронагревательные элементы);
• умение работать с соответствующим оборудованием и инструментами.

1.      Помощь МОПу в переносе стройматериала и инвентаря школы

2.      Уборка помещений

3.      Работа по уборке спортивных площадок

4.      Поливка комнатных растений, находящихся в школьных помещениях

5.      Расстановка школьного спортинвентаря

6.      Работа в качестве операторов ПК (набивка текстов, документация

7.      Архивная вспомогательная работа

8.      Обслуживание библиотечной сферы

9.      Помощь в доставке корреспонденции и документов

10.  Выполнение работ по практической помощи системному администратору (установка программного обеспечения на компьютер, проверка (настройка) интерактивных досок и проекторов)

11.  Уборка школьной территории

12. Работа в школьном архиве с документацией

Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; осуществляет освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами обучающихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;