Свежие вакансии центра занятости Невинномысск на 07 ноября 2025

Согласно должностной инструкции.

Присмотр и уход за детьми возраста с 1,5 до 8 лет, образовательные и игровые моменты в течении рабочего дня.

Помощь воспитателю в присмотре и уходе за детьми с 1,5 до 8 лет

Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста

Помогать воспитателю: - одевать и раздевать детей: первые две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем, оставшуюся одну третью часть детей одевает помощник воспитателя и выводит их на участок, передавая воспитателю; - учить детей аккуратно и бережно относиться к одежде; - в проведении закаливающих мероприятий после дневного сна - готовить все необходимое для закаливающих мероприятий, приносить раствор для закаливания;- провожать и встречать детей с занятий (спортзала, музыкального зала и т.д.), прогулки; 2.8. Проводить: - влажную уборку групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; - влажную уборку в спальне после дневного сна; - чистку ковров влажной щёткой и с применением пылесоса; - смену постельного белья по мере загрязнения, но не реже одного раза в 7 дней; - гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день; - санитарную обработку посуды, детских столов перед каждым приёмом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями. - смену полотенец по мере загрязнения; - влажную уборку музыкального и спортивного залов перед занятиями; - генеральную уборку помещений в соответствии с утверждённым графиком уборки с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытьё окон по мере загрязнения (не реже 2 раз в год);- дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями при неблагоприятной эпидемической ситуации.

1. Кухонный рабочий доставляет полуфабрикаты и сырье в пищеблок. 2. Производит подготовку овощей и других полуфабрикатов для приготовления блюд. 3. Открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает стеклянные и жестяные банки с обеспечением сохранности в них продукции. 4. Выгружает продукцию из тары. 5.Транспортирует по пищеблоку сырье, полуфабрикаты, продукты, посуду, инвентарь, тару. 6. Заполняет котлы водой. 7. Доставляет готовую продукцию к раздаче.

1. Управляет закрепленным за ним автомобилем. 2. Обеспечивает безаварийную и надежную работу транспорта, его правильную эксплуатацию. 3. Своевременно составляет документацию на приобретение и списание запасных частей, инструментов и т.п. 4. Заполняет путевую документацию и ведет учет работы автотранспортных средств. 5. Ведет документацию по записи показаний спидометра, получению горюче - смазочных материалов и учету их остатков. 6. Соблюдает дорожно - транспортную дисциплину. 7. По необходимости выполняет погрузо-разгрузочные работы. 8. Выполняет устные и письменные распоряжения директора Центра, его заместителей, и лиц, исполняющих обязанности вышеперечисленных руководителей.

1. Определяет задачи, формы, методы социально-психологической работы, осуществляет их практическую реализацию при предоставлении социально-психологических услуг. 2. Планирует и анализирует свою деятельность. 3. Оказывает социально-психологические услуги детям: - проведение среди детей воспитательно-профилактической работы в целях устранения различных психологических факторов и причин, обусловливающих отклонение в состоянии их психического здоровья; - распространение среди детей общих начальных психологических знаний; - психодиагностика и обследование личности детей для выявления и анализа психического состояния и индивидуальных особенностей каждого несовершеннолетнего, определения степени отклонения в их поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми для разработки рекомендаций по коррекции отклонений; - медико - психолого- педагогическое обследование социально дезадаптированных детей, направленное на установление форм и степени дезадаптации, ее источников и причин, а также на изучение состояния нервно-психического здоровья, особенностей личностного развития и поведения детей; - психодиагностика и обследование личности детей для выявления и анализа психического состояния и индивидуальных особенностей каждого несовершеннолетнего; определения степени отклонения в их поведении, взаимоотношениях с окружающими людьми для разработки рекомендации по коррекции отклонений; - психологическое консультирование по налаживанию межличностных взаимоотношений детей с близкими и другими значимыми для них людьми по возможным путям решения стоящих перед ними проблем; - экстренная психологическая помощь по телефону; - психологическая и психотерапевтическая помощь детям по снятию стрессового состояния, вызванного сложившейся жизненной ситуацией, с целью выведения детей из состояния посттравматического стресса; - психологическая коррекция, направленная на преодоление или ослабление искажений в психическом развитии детей; - психологические тренинги, направленные на предоставление психологической помощи, отработку новых приемов и способов поведении в рамках программы, проекта; - психопрофилактическая и психологическая работа, направленная на своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении и развитии детей; - социально-психологический патронаж детей, заключающийся в систематическом наблюдении за ними для выявления ситуации психического дискомфорта, конфликтных и других ситуаций, могущих усугубить их трудную жизненную ситуацию, и оказания им необходимой в данный момент социально-психологической помощи; - социально-психологические услуги детям, оказавшимся в экстремальных условиях: оказание психологической помощи детям в преодолении негативных последствий психологической травмы для повышения их социально-психологического самочувствия, устранения тревоги и страха за будущее. 4. Оказывает социально-психологические услуги семьям.

1.Осуществляет выбор технологий и форм социального обслуживания, необходимых для достижения конкретной цели. 2. Согласовывает с получателем социальных услуг цели оказания социальных услуг; 3. Выявляет потенциал получателя услуг и его ближайшего окружения в решении проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией. 4. Разрабатывает и согласовывает с получателем услуг индивидуальную программу предоставления социальных услуг. 5. Планирует действия по достижению целей оказания социальных услуг. 6. Определяет необходимый объем услуг по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и услуг социального сопровождения. 7. Устанавливает сроки и периодичность предоставления социальных услуг и услуг по социальному сопровождению согласно индивидуальной программы предоставления социальных услуг и индивидуальной программы социального сопровождения. 8. Организует профилактическую работу по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации 9. Готовит документы для заседания психолого-педагогического консилиума. 10. Осуществляет социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи: - осуществляет выбор технологий и форм социального сопровождения, необходимых для достижения конкретной цели; - согласовывает с семьей, находящейся на социальном сопровождении, цели мероприятий по социальному сопровождению; - выявляет потенциал семьи и её ближайшего окружения для решения проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией; - разрабатывает и согласовывает с членами семьи, признанной нуждающейся в социальном сопровождении, индивидуальную программу социального сопровождения; - планирует действия по достижению целей социального сопровождения; - обеспечивает комплексное взаимодействие с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи в преодолении трудной жизненной ситуации; - формирует личное дело семьи, находящейся на социальном сопровождения, готовит его для сдачи в архив по завершении индивидуальной программы социального сопровождения;

Осуществляет выбор технологий и форм социального обслуживания, мер социальной поддержки, необходимых для достижения конкретной цели. Выявляет потенциал получателя социальных услуг и его ближайшего окружения в решении проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией. Согласовывает с получателями социальных услуг цели оказания социальных услуг и предоставления мер социальной поддержки. Разрабатывает и согласовывает с получателями социальных услуг индивидуальную программу оказания социальных услуг и мер социальной поддержки Планирует действия по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину. Определяет необходимый объем услуг по реализации индивидуальной программы оказания социальных услуг и мер социальной поддержки. Ходатайствует перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, ОДН, прокуратурой о принятии административных мер к родителям, уклоняющимся от выполнения обязанностей по содержанию, воспитанию и обучению детей. Организует и участвует в работе медико - психолого, педагогического консилиума. Качественно и своевременно оказывает социально-педагогические услуги: - социально-педагогическая коррекция, включая диагностику, консультирование; - организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия); - социально педагогическое консультирование. - социально - правовой патронаж. Выявляет отклонения в функционировании семей. Разрабатывает программы оказания помощи по изменению условий жизни и воспитания детей в различных типах семей. Проводит профилактику негативных явлений в детской среде. Проводит мониторинговые исследования. Составляет план дальнейшей работы с семьей и ребенком. Осуществляет различные виды социального консультирования. Разрабатывает программы оказания помощи семьям с детьми. Обеспечивает представительство интересов несовершеннолетних в суде, различных учреждениях и организациях в целях защиты их прав. Проводит обследование условий жизни и воспитания детей в разных типах семей (неблагополучных, замещающих). Привлекает детей к деятельности разнообразных видов в учреждении и за его пределами. Содействует в обучении детей по школьной программе, по программе дошкольного образования или других учебных заведений. Сопровождает воспитанников к месту обучению. Проводит коррекционные занятия по устранению педагогической запущенности детей. Содействует в организации обучения, определении оптимальной формы обучения. Содействует в организации профессионального обучения. Обеспечивает учебную дисциплину, режим посещения воспитанниками учебных заведений. Не допускает самовольных уходов несовершеннолетних из учебных учреждений. В случае совершения несовершеннолетним самовольного ухода, принимает меры к розыску согласно утвержденной инструкции. Составляет педагогические характеристики на несовершеннолетних.