Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 25 июля 2026

Разборка, капитальный ремонт электрооборудования. Регулирование нагрузки электрооборудования. Выполнение оперативных переключений в электросетях с ревизией трансформаторов, выключателей, разъединителей и приводов к ним.

Организация и поддержание эффективной работы магазина на всех уровнях; Управление командой сотрудников магазина и контроль за их работой; Тесное сотрудничество с региональным менеджером для обеспечения безупречной работы магазина; Взаимодействие с внешними организациями и нашими покупателями для создания уютной и дружелюбной атмосферы в магазине.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, проводит учебные занятия, планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой, осуществляет контрольно-оценочную деятельность, участвует в проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, проводит учебные занятия, планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой

Поддержание в чистоте закрепленной территории, вынос мусора в контейнер, влажная уборка мест общего пользования

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, проводит учебные занятия, планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой, осуществляет контрольно-оценочную деятельность, участвует в проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Поддержание в чистоте закрепленной территории, вынос мусора в контейнер, влажная уборка мест общественного пользования.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, проводит учебные занятия, планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой, осуществляет контрольно-оценочную деятельность, участвует в проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав