Свежие вакансии центра занятости Ирбит на 19 сентября 2025

Производить все электромонтажные работы на изготавливаемых предприятием объектах.

- ручная дуговая и плазменная и газовая сварка различной сложности аппаратов, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками под давлением; - ручная дуговая и плазменная сварка сложных строительных и технологических конструкций, работающих в сложных условиях; - кислородная дуговая и плазменная прямолинейная и горизонтальная резка сложных деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную с разделкой кромок под сварку, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов; - автоматическая и механическая сварка сложных аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов; - автоматическая сварка строительных и технологических конструкций, работающих под динамическими и вибрационными нагрузками.

1. слесарная обработка и пригонка крупных деталей и сложных узлов по 7-10 квалитетам; 2. сборка, регулировка и испытания сложных узлов агрегатов и механизмов; 3. разметка, резка, гибка металла, шабрение и притирка сопрягаемых поверхностей сложных деталей и узлов;

Уборка территории . Включает тротуары и участок, прилегающий к школе. Проверка состояния территории . Дворник убеждается, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов. Подготовка материалов и инвентаря . Дворник готовит уборочное оборудование к работе в зимний период. Очистка от снега и льда . Дворник своевременно очищает от снега и льда тротуары, дорожки, подъездные пути, посыпает их песком. Очистка пожарных колодцев . Дворник очищает колодцы для свободного доступа к ним в любое время. Прочистка канавок и лотков . Дворник роет и прочищает канавки и лотки для стока воды. Очистка урн . Дворник ежедневно очищает урны от мусора, периодически промывает и дезинфицирует их. Транспортировка мусора . Дворник осуществляет транспортировку мусора в контейнеры. Наблюдение за территорией . Дворник наблюдает за своевременной очисткой мусорных контейнеров, за исправностью и сохранностью наружного оборудования здания школы и имущества, за сохранностью зелёных насаждений и ограждений. Покос травы . В летний период дворник осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы на закреплённой территории. Вывешивание флагов . Дворник вывешивает флаги на фасаде здания школы в общегосударственные праздничные дни, а также снимает и хранит их. Ограждение опасных участков . Дворник ограждает опасные участки и сообщает об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе. Участие в обходах пришкольной территории . Дворник участвует в обходах пришкольной территории. Сообщение о нарушениях . При обнаружении порчи или хищения имущества школы, нарушений общественного порядка дворник немедленно сообщает администрации школы, а в экстренных случаях непосредственно в полицию. Соблюдение инструкций . Дворник строго соблюдает должностную инструкцию, инструкции по охране труда и пожарной безопасности.

Осуществляет образовательную деятельность детей. Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, активность и творческие способности. Организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время образовательной деятельности в учреждении. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе и др.

Организовывать процесс персонального сопровождения детей-инвалидов, детей со сложными ограничениями здоровья в учреждении с учетом их физического состояния. Оказывать помощь и физическую поддержку детям-инвалидам или детям с ограниченными возможностями здоровья при перемещении в пространстве учреждения. Осуществлять под руководством педагогов повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации детей-инвалидов или детей с ограниченными возможностями здоровья. Создавать условия для реальной индивидуализации процесса обучения. Оказывать помощь во время непосредственно-образовательной деятельности.

Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для присмотра, ухода и образования воспитанников. Проведение санитарной обработки посуды, игрушек. Уборка групповых помещений, смена постельного белья. Гигиеническая обработка санузлов.

- реализует образовательную программу дошкольного образования МБДОУ Детский сад № 10 для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; - осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО; - планирует и проводит занятия; - систематически анализирует эффективность образовательной деятельности и подходов к обучению; -реализует современные формы и методы воспитательной работы; -регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; - осуществляет развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни; - взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; - разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализует совместно с родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка; - участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольной образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОО; - организует и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста; - реализует педагогические рекомендации педагога-психолога, учителя-логопеда и др. в работе с детьми; - развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития; - принимает участие в профилактических, оздоровительных мероприятиях, направленных на предупреждение заболеваний у детей. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников; - совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг воспитанников; - участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой дошкольного образовательного учреждения; - координирует деятельность младшего воспитателя, ассистента (помощника) в рамках организации образовательной деятельности в группе и на прогулочном участке.

Осуществляет свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в ДОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО; принимает участие при приеме детей в образовательные учреждения с целью своевременного выявления психологических проблем, вместе с воспитателем разрабатывает программу; предоставляет консультативную помощь родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении определенных проблем; выполняет диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, учитывая достижения в сфере педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также новейших информационных технологий; проводит развивающие и коррекционные занятия с воспитанниками по познавательному и эмоционально-личностному развитию на основании диагностических показаний; тренинги для педагогов и родителей (законных представителей); составляет психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников; ведет требуемую отчетно-учетную документацию по специальной форме и использует ее по назначению; участвует в заседаниях педсовета, ПМПк ДОУ, иных формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятий, в семинарах, круглых столах и конференциях; соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну исходя из принципа конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате консультативной и диагностической работы, если ознакомление с ними не требуется для решения определенных проблем и может причинить вред ребенку или его окружающим.

методическое обеспечение и координация деятельности педагогов по реализации образовательных программ дошкольного образования; - ознакомление педагогов с актуальными документами, методическими материалами и лучшими практиками по реализации образовательных программ дошкольного образования; - методическое обеспечение образовательной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ, в том числе с детьми-инвалидами в рамках адаптированных образовательных программ дошкольного образования; - обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества дошкольного образования в ДОО, участие во внешней оценке качества; - разработка и внедрение оперативных и стратегических форм планирования, включая участие в разработке программы развития образовательной организации; - осуществление методической помощи в подготовке педагогов к аттестации, развитию профессиональной компетентности педагогов, в том числе молодых специалистов, средствами повышения квалификации, внутрикорпоративного обучения и самообразования; - координация деятельности педагогических работников по формированию развивающей образовательной среды содержательно насыщенной, вариативной, трансформируемой, полифункциональной, доступной и безопасной, уклада жизни в организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования; - координация взаимодействия педагогов с родителями (законными представителями) детей для обеспечения освоения детьми образовательной программы дошкольного образования, в том числе детьми с ОВЗ, включая детей-инвалидов; - оказание профессиональной поддержки педагогам в оформлении и презентации своего опыта педагогической деятельности; - разработка локальных актов об организации педагогической деятельности по реализации образовательной программы дошкольного образования; - создавание условий для повышения квалификации педагогов, обобщения ими своего опыта, реализации творческих инициатив; - систематическое выполнение разного вида контроля и анализа состояния образовательной и воспитательной работы в ДОУ и принятие на его основе конкретных мер по повышению качества и эффективности работы; - организация работы по подготовке и проведению педагогических советов, родительских собраний и других мероприятий, предусмотренных годовым планом дошкольного образовательного учреждения; - ведение в установленном порядке необходимой документации, своевременное представление необходимых данные и сведений (в соответствии с номенклатурой дел дошкольной образовательной организации) и т.д.