Свежие вакансии центра занятости Ирбит на 11 апреля 2025

Уборка закрепленной территории: Полив зеленых насаждений. В зимний период очищает тротуары, дорожки, подъездные пути от снега и льда, посыпает их песком. В летний период, своевременный, но не менее чем двухкратный покос травы на закрепленной территории. Очищает пожарные колодцы. Транспортировка мусора в контейнеры. Участвует в обходах пришкольной территории, ограждает опасные участки.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Организует и проводит воспитательную, внеурочную учебную, общественно полезную и культурно-массовую работу с воспитанниками в тесном контакте с педагогами и психологами. Планирует воспитательную работу в закрепленной группе, обеспечивает ее выполнение, участвует в методической работе. Вносит предложения по совершенствованию воспитательного процесса. Контролирует выполнение воспитанниками режима дня, наблюдает за своевременным приготовлением домашнего задания. Изучает индивидуальные особенности воспитанников, их интересы и склонности. Формирует благоприятный эмоционально-психологический климат в группе. Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации, предупреждает возможные отклонения в поведении воспитанников.

осуществляет подготовку рабочего места для производства работ в летних условиях; производит уборку закрепленной за ним территории ДОУ, убирает тротуары и участки, прилегающий к ДОУ; выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; осуществляет сбор, транспортировку и загрузку сметы в мусорные контейнеры; подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.); производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений; осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности; выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы; осуществляет скашивание травы по мере необходимости, но не менее 2 раз за сезон,в том числе с применением средств малой механизации; вскапывать детский огород, клумбы и газоны, в том числе с применением средств малой механизации; производить обрезку, побелку деревьев и кустарников, в том числе с применением средств малой механизации; содержать в чистоте газоны на закрепленной территории, в том числе своевременно пропалывать сорняки (незамедлительно удалять крапиву, осоку, пырей и другие колющееся и режущие растения);

выполнение норм санитарных правил, оказание помощь воспитатетелю в работе с детьми

- выявляет индивидуальные особенности, интересы, проблемы, затруднения школьников в процессе образования; - участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - организует взаимодействие учеников с преподавателями для коррекции индивидуального учебного плана; - повышает доступность образовательных ресурсов для освоения школьниками индивидуальных образовательных программ - разрабатывает и подбирает методические средства для обучающихся с ОВЗ и инвалиностью.

приготовление, оформление и осуществление контроля качества блюд, напитков и кулинарных изделий; соблюдение соответствия веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке, утвержденному в детском саду; при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдение технологических требований; подготовка и закладка продуктов согласно меню-раскладке, утвержденному в детском саду; соблюдение правил разделки и приготовления блюд на специальных столах и специально промаркированным инвентарем, исключая возможность контакта сырых и готовых к употреблению продуктов и т.д.; соблюдение при кулинарной обработке пищевых продуктов гигиенических требований в технологических процессах приготовления блюд; осуществление контроля хранения и расхода продуктов на пищеблоке (кухне); владение практическими навыками приготовления блюд для детей разного возраста: вязких, протертых, отварных, тушеных, запеченных, мясных, вегетарианских и т.п.; осуществление маркировки технологического оборудования, инвентаря, посуды, тары в соответствии с санитарными требованиями для сырых и готовых продуктов; выдача готовой пищи только после снятия пробы членами бракеражной комиссии с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и внесением соответствующей записи в бракеражный журнал готовых блюд.

- реализует образовательную программу дошкольного образования МБДОУ Детский сад № 10 для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; - осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО; - планирует и проводит занятия; - систематически анализирует эффективность образовательной деятельности и подходов к обучению; -реализует современные формы и методы воспитательной работы; -регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; - осуществляет развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни; - взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; - разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализует совместно с родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка; - участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольной образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОО; - организует и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста; - реализует педагогические рекомендации педагога-психолога, учителя-логопеда и др. в работе с детьми; - развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития; - принимает участие в профилактических, оздоровительных мероприятиях, направленных на предупреждение заболеваний у детей. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников; - совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг воспитанников; - участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой дошкольного образовательного учреждения; - координирует деятельность младшего воспитателя, ассистента (помощника) в рамках организации образовательной деятельности в группе и на прогулочном участке.

Осуществляет свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в ДОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО; принимает участие при приеме детей в образовательные учреждения с целью своевременного выявления психологических проблем, вместе с воспитателем разрабатывает программу; предоставляет консультативную помощь родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении определенных проблем; выполняет диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, учитывая достижения в сфере педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также новейших информационных технологий; проводит развивающие и коррекционные занятия с воспитанниками по познавательному и эмоционально-личностному развитию на основании диагностических показаний; тренинги для педагогов и родителей (законных представителей); составляет психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников; ведет требуемую отчетно-учетную документацию по специальной форме и использует ее по назначению; участвует в заседаниях педсовета, ПМПк ДОУ, иных формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятий, в семинарах, круглых столах и конференциях; соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну исходя из принципа конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате консультативной и диагностической работы, если ознакомление с ними не требуется для решения определенных проблем и может причинить вред ребенку или его окружающим.

реализация образовательной программы дошкольного образования; проведение воспитательных мероприятий;