Свежие вакансии центра занятости Томск на 03 апреля 2025

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может представлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

Удалять пыль, подметать, мыть стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирать мусор за батареями на закрепленном участке После каждой перемены убирать санузлы, чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществлять очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Собирать мусор и относить его в установленное место. Готовить с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность. Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ). Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления). Развитие инициативы обучающихся по использованию математики. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации. Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.

Преподавание английского языка в школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия воспитанников. Определяет факторы, препятствующие развитию учащихся, и принимает меры по оказанию детям различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказывает помощь учащимся, родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентирования педагогического коллектива, родителей в проблемах личностного и социального развития воспитанников. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников.

Ведение часов по предмету "Изыскание" "Геология" "Геодезия"

Заполняет и выдаёт зачётные книжки и билеты обучающихся, ведёт книгу учёта выбывших и прибывших обучающихся, готовит документацию к промежуточной и итоговой аттестации, оформляет справки, подтверждающие факт обучения обучающегося в профессиональной образовательной организации, ведёт поимённую книгу обучающихся.

Осуществляет социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса, реализует комплекс мероприятий по адаптации и социализации обучающихся в профессиональной образовательной организации

Производить уборку закрепленной за ним территории, очищать установленные на территории урны по мере их заполнения, очищение территории, проездов и тротуаров от снега, пыли и мелкого бытового мусора

Производить качественную уборку закрепленных помещений. Все виды уборки проводит в строгом соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.