Свежие вакансии центра занятости Республика Тыва на 11 февраля 2026

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.

Оказание медицинской помощи детям в амбулаторных7Обследование детей с целью установления диагнозаА/01.77условиях, не предусматривающих круглосуточного медицинскогоНазначение лечения детям и контроль его эффективности и безопасностиА/02.77наблюдения и лечения, в том числе на дому при вызове медицинского работника

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:3.1. осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения;3.2. содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации;3.3. способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;3.4. определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

обеспечение безопасности, управлению профрисками и контролю условия труда, проведение инструктажей

организует воспитательную работу, досуг детей, планирование мероприятий, методическое сопровождение, обеспечение безопасности жизни детей, ведение документации и взаимодействие с педколлективом

Осмотр и подготовка котельного агрегата к работеA/01.33Пуск котельного агрегата в работуA/02.33Контроль и управление работой котельного агрегата

Обеспечивать эффективную эксплуатацию, техническое обслуживание и своевременный ремонт электросетей, находящихся на балансе школы, электрооборудования, электродвигателей и внутренних электропроводок школы. Разрабатывать и представлять на утверждение администрации графики проведения профилактических осмотров, технических уходов и ремонта электроустановок, электрооборудования, организовывать их своевременный ремонт. Участвовать в составлении заявок на приобретение нового электрооборудования, запасных частей, инструментов, электроизмерительных приборов, защитных средств и т. д.. Контролировать и обеспечивать хранение и сохранность электроустановок и электрооборудования с соблюдением установленных правил технической эксплуатации. Обеспечивать ведение технической документации, составление и представление отчётности в установленном порядке. Докладывать руководителю обо всех выявленных нарушениях и недостатках в связи с выполняемой работой. Соблюдать правила пожарного регламента и электробезопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и отключающих устройств (рубильников). Обслуживать электроустановки только с использованием средств индивидуальной защиты: диэлектрических перчаток, указателя напряжения, инструмента с изолированными ручками, диэлектрического коврика. Соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

Разработка и реализация образовательных программ . Учитель должен уметь адаптировать свой подход к разным возрастным группам, учитывая их уровень подготовки и индивидуальные особенности. Подготовка и проведение уроков . Необходимо создавать динамичную образовательную среду, где каждый ученик чувствует себя вовлечённым и мотивированным. Оценка успеваемости учащихся . Это не только проверка знаний через контрольные и тесты, но и оценка умений письма, чтения, говорения и анализа текстов. Взаимодействие с родителями и коллегами . Включает участие в родительских собраниях, обсуждение успехов и трудностей учеников, а также сотрудничество с другими учителями и администрацией школы для разработки образовательных стратегий и улучшения учебного процесса. Организация внеклассной деятельности . Это может быть организация и проведение культурных и образовательных мероприятий, конкурсов и проектов. Повышение профессиональной квалификации и участие в системе аттестации педагогических работников.

Анализ результатов усвоения учащимися преподаваемых предметов, административных и срезовых контрольных работ. Прогнозирование тенденций изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ, последствий запланированных изменений в программе, учебном плане и внедрения новшеств. Планирование и организация учебно-воспитательного процесса на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися, систематического контроля за качеством знаний учащихся и за выполнением домашних заданий, работы с учащимися по подготовке к экзаменам, просветительской работы для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по математике. Координация работы учеников по освоению образовательных стандартов и программ по математике, взаимодействия учащихся между собой во время уроков и внеклассных мероприятий. Контроль качества знаний обучающихся, выполнения ими домашних заданий, соблюдения обучающимися во время занятий правил для учащихся и техники безопасности, безопасности используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения, наличия у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдения установленного в школе порядка их оформления, ведения, единого орфографического режима. Корректировка хода выполнения учебного плана и программ, знаний учащихся по преподаваемому предмету. Разработка инструкций для учащихся по проведению контрольных работ. Консультирование учащихся по преподаваемому предмету. Оценка текущего и итогового качества знаний учащихся по математике. Обеспечение своевременного составления установленной отчётной документации и её предоставление непосредственным руководителям, своевременного и аккуратного заполнения классных журналов, выставления отметок в журнал и в дневник обучающегося сразу же после оценивания его ответа или работы.