Свежие вакансии центра занятости Республика Тыва на 25 ноября 2024

• Работа на кромочном станке
• Настройка оборудования и изготовление деталей по заданным параметрам
• Обслуживание оборудования
• Соблюдение технологических процессов и контроль качества изготавливаемой продукции

Составляет необходимую отчетную документацию.

2.2. Координирует деятельность соисполнителей при совместном выполнении работ с другими структурными подразделениями Учреждения.

2.4. Выполняет оперативные поручения и задания директора Учреждения, начальника отдела по вопросам охраны труда, ГО и ЧС, подготовки и прохождения объектов Минтруда РТ к ОЗП Учреждения.

2.5.  Осуществляет контроль сроков исполнения документов и их правильного оформления.

2.6. Осуществляет контроль за соблюдением законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, за предоставлением работникам установленных льгот и компенсаций по условиям труда.

2.7. Изучает условия труда на рабочих местах, подготавливает и вносит предложения о разработке и внедрении более совершенных конструкций оградительной техники, предохранительных и блокировочных устройств, других средств защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов.

Планирование и проведение комплексного капитального ремонта и реконструкции в подведомственных учреждениях.

- Разработка Программ по капитальному ремонту.

- Участие в составлении дефектных актов;

Формирование пакета документов перед утверждением титульного списка.

 Подготовка пакета документов на финансирование фактически выполненных работ.

 Организация осуществления строительного надзора при проведении комплексного капитального ремонта в подведомственных учреждениях.

 Участие в проверках и обследованиях со специалистами СГЖИ и СН, УВД, КРУ, ОБЭП, контрольно-счетной палаты РТ – по снятию контрольных обмеров на объектах капитального ремонта сторонних организаций.

Составление отчетов для вышестоящих инстанций, министерства финансов, министерства экономики, министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства по требованию, ежеквартально, по итогам года.

3.8. Составление и предоставление годового отчета.

3.9. Составление и предоставление справок о ходе выполнения капитального и текущего ремонта, нового строительства, реконструкции, капитального и текущего ремонта инженерных, технических и иных систем Объектов.

 Составление перспективных планов и программ по капитальному ремонту.

 Взаимодействие с руководителями подведомственных учреждений по вопросам оформления протоколов, актов для проведения капитального ремонта, реконструкции, нового строительства, а также сроков проведения данных видов работ. 

Текущая работа с обращениями (по мере поступления) : обследование Объектов и конструктивных элементов, составление актов технического обследования на предмет технического состояния.

 Руководство и контроль отдела по вопросам строительства и ремонтным работам.

Представлять оперативную информацию о ходе ремонтных и строительных работ.

 По отдельному поручению директора могут быть даны дополнительные поручения в соответствии с положением отдела по строительству и ремонтным работам.

Учитель-дефектолог осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального здоровья и благополучия детей, оптимальное личностное развитие и социальную адаптацию. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Принимает меры по оказанию различного вида профессиональной помощи, исходя из реального запроса и профиля образовательного учреждения.

Осуществляет  профессиональную  деятельность,  направленную  на сохранение психического,   соматического   и   социального   благополучия воспитанников в процессе воспитания в учреждении.

Предоставление срочных социальных услуг получателям социальных услуг.

работать согласно трудовому договору 

Ссотавление планов, составление сценарие театрализых представлений. Постоновка пъес, спектаклей и др. Контроль работы методистов и артисов театра. Работа с кружковыми формированиями.

Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другиеруководящие и нормативные документы, относящиеся к вопросампрактической психологии; психологию труда и управления,инженерную и социальную психологию; методы изученияпсихологических особенностей трудовой деятельностиработников; технические средства, применяемые при изученииусловий труда; передовой отечественный и зарубежный опытработы психологов; основы технологии производства; основыэкономики, организации производства, труда и управления;основы профориентационной работы; основы трудовогозаконодательства; правила внутреннего трудового распорядка;правила и нормы охраны труда.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав