Свежие вакансии центра занятости Камышин на 26 декабря 2025

Ремонт электрооборудования из числа квота-молодежь

Организация по сбору, разбору и хранению декорационных конструкций к спектаклям.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Основным направлением деятельности дворника является содержание закрепленной территории согласно требованиям санитарно-гигиеническим правилам.

3.1.Убирает с применением моющих средств закрепленные за ним служебные и учебные помеще ния школы: - после каждой перемены проводит влажную .уборку туалетов, столовой, вестибюлей, .рекреации с применением дезинфицирующих средств; - ежедневно проводит обеззараживание санитарно-технического оборудования, ручки сливных бачков и ручки дверей моет теплой водой с мылом, раковины, унитазы, сиденья на унитазы чистит ершами или щетками, чистящими и дезинфицирующими средствами; - уборку учебных и вспомогательных помещений, спортзалов проводит после окончания уроков, в отсутствии обучающихся, моет полы, протирает места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.), протирает спортивный инвентарь, размещенный в зале, увлажненной ветошью, металлические части сухой ветошью, спортивные маты ежедневно протирает мыльно-содовым раствором. 3.2. Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место. 3.3. По мере необходимости на основании распоряжения медицинского работника школы и заместителя директора по административно-хозяйственной части осуществляет карантинные мероприятия по школе. 3.4. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. 3.5. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом Дежурному по школе. 3.6. Участвует в текущем ремонте здания школы (побелка, покраска, оклеивание обоев, штукатурка и т.д.) и подготовке к отопительному сезону (оклеивание окон и т.п.).

Уборка учебных классов, коридоров, туалетов. Мытье стен, полов

Уборка служебных помещений в здании школы

Сторож-вахтёр наблюдает за порядком в коридорах и общем холле, пресекает нарушения порядка со стороны учащихся и в случае неподчинения законному требованию сообщает об этом педагогам и администрации учреждения.

Уборка служебных и производственных помещений

Работа с детьми состоящих на учете в КДНиЗП, ведение документации