Свежие вакансии центра занятости Камышин на 16 июня 2025

Уборка территории

Уборка служебных помещений

- руководит работой и осуществляет дополнительное образование обучающихся детского объединения по авиамоделированию; - комплектует состав обучающихся детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения; - участвует в разработке и реализации образовательных программ; - составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.

Уборка прилегающей территории, уход за зелеными насаждениями

1.1. Воспитатель детского сада должен строго соблюдать свою должностную инструкцию, разработанную с учетом Профстандарта и ФГОС ДО, пройти обучение и иметь навыки в оказании первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в дошкольном образовательном учреждении.

Ежедневная влажная уборка групповых помещений, мытье детских шкафов, мебели, мытье окон, уборка пылесосом, доставка пищи из пищеблока в группу, помощь воспитателю в одевании и раздевании детей для прогулки, организации сна и иных мероприятий, присматривает за детьми при отсутствии воспитателя в группе по уважительной причине. Помощь детям в приеме пищи, в развитии навыков самообслуживания и гигиены.

Содержать в чистоте территорию ДОУ, убирать снег, растительный мусор. Сбивать сосульки с козырьков, посыпать песком дорожки на территории. Осуществлять полив газонов и клумб с цветами, скашивание травы, уход за деревьями и кустарниками. Уборка детских площадок. Следить за состоянием ограждения территории учреждения.

обучение, воспитание

Уборка помещений

разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планировать и проводить учебные занятия; систематически анализировать эффективность учебных занятий и подходов к обучению; организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формировать универсальные учебные действия; формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; формировать мотивации к обучению; давать объективную оценку знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.