Свежие вакансии центра занятости Петропавловск-Камчатский на 01 июля 2025

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Роль советника директора по воспитанию и работе с детскими объединениями заключается в организации современного воспитательного процесса в школе, помощи в реализации идей и инициатив обучающихся, а также увеличении количества школьников, принимающих участие в просветительских, культурных и спортивных событиях.

Учитель-логопед проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Использует разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта. Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.

разработка простых программ обработки информации; - обеспечение автоматизированной обработки и представления информации; - обеспечение хранения информации на различных носителях . внутришкольной локальной сети охватывающей все службы и подразделения школы

С любовью к детям организовать проведение учебных занятий, разрабатывать учебно-методические материалы, оценивать знания учащихся, вести документацию и участие в педагогической деятельности, развивать у учеников логическое мышление и навыки решения задач, а также работать с родителями и коллегами для обеспечения качественного образовательного процесса

Очистка посуды от остатков пищи. Обтирка и сушка посуды, приборов, подносов. Сбор пищевых отходов. Доставка чистой посуды, приборов, подносов на раздаточные линии или на столы. М ойка кухонной посуды и производственного инвентаря пищеблока. Мойка механического и холодильного оборудования, стеллажей и внутрицеховой тары на пищеблоке. Проведение текущей и генеральной уборки.

- уборка мусора на закрепленной территории в том числе откосов; - поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня; - транспортировка мусора в контейнеры; - своевременная очистка от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на закрепленной территории, посыпание их песком; - очистка от мусора уличных урн по мере их заполнения; - содержание фасада здания в чистоте и порядке; - контроль за своевременной очисткой от мусора контейнеров, сохранность наружного оборудования (урн, вывесок и т.п.); - своевременный, но не менее чем двукратный, покос травы в летний период на закрепленной территории.

- организация диагностических обследований и своевременное выявление обучающихся с речевой патологией; выявление учащихся для зачисления на логопедический пункт проводится с 1 по 15 сентября и с 15 по 30 мая по графику, согласованному с руководителями ОУ; зачисление обучающихся на логопедический пункт, комплектование групп; проведение занятий с учащимися по устранению различных нарушений речи и содействовать преодолению обусловленной ими неуспеваемости по русскому языку; осуществление систематической связи с заместителями директоров по учебной работе курируемых школ, классными руководителями и родителями учащихся, посещающих логопедический пункт; посещение уроков в целях выработки единой направленности в работе логопеда и учителя с учащимися, имеющими нарушения речи; осуществление взаимодействия с учителями по вопросам освоения обучающимися общеобразовательных программ (особенно по русскому языку); информирование педагогического совета школы о задачах, содержании и результатах работы логопедического пункта; по завершении занятий проведение выпускного занятия, на котором оцениваются успехи детей, получивших логопедическую помощь; участие (выступление с сообщениями и докладами) в заседаниях методических объединений учителей, в работе педагогических советов; посещение и активное участие в методических объединениях учителей-логопедов ОУ.

Помощь детям и учителям в адаптации, социализации; общение с родителями воспитанников и разработка рекомендаций для поддержки ребенка; защита права подопечных с опорой на нормативные документы, например, Закон об образовании; разработка и проведение профилактических, развивающих и коррекционных мероприятий.

Проведение учебных занятий в соответствии с учебным планом и программой. Разработка образовательных материалов и методических пособий. Оценка успеваемости и поведения учеников, подготовка отчетности. Взаимодействие с родителями и коллегами для обеспечения качественного образовательного процесса.